三尺讲台育桃李一片丹心铸师魂

    在娄底市新化县第一中学的校园里，常常看到一位鬓角微霜的女教师步履匆匆——清晨第一个到办公室批改作业，午休时耐心辅导学生，放学后仍与年轻教师研讨教案。她是学生口中“像妈妈一样”的袁梅花老师，从教30年来，她用专业与仁爱书写了一段“桃李满天下”的教育佳话。

    精耕教学的“英语魔法师”

    “我们从高一入学开始，就要树立正确的人生观、世界观和价值观。”每年秋季入学第一课，袁梅花就对任教的高一新生开展思政教育，教他们如何做人、如何学习、如何生存、如何健体、如何审美。

    教学中，袁梅花因材施教，采取分层教学的原则，对不同基础的学生提出不同的学习要求；让那些英语成绩好、学习方法好的同学帮助一个基础较薄弱的同学，让他们懂得分享，懂得感恩；开展“英语角”活动，每周一次带领学生在校园里讲英语、唱英文歌，开展各种有趣的游戏，同时鼓励和支持他们参加学校的各种竞赛活动。

    2021届696班学生刘明（化名）性格犟，仗着自己聪明、成绩好，在教室里“称王称霸”，不把同学们放在眼里。袁梅花抓住刘明好表现的特点，引导他参加学校英语演讲比赛，获得二等奖。高三下学期，刘明的妈妈患癌症去世，他突然觉得天都塌了，准备放弃读书，后来在袁梅花的耐心开导和关爱下，情绪稳定下来，顺利考入了湖南工商大学。

    这种因材施教的方式让她的教研教学成绩格外亮眼：多篇教育论文获奖，2009届424班高考英语平均分超同类班级十多分，2018届学生陶郡斩获全县文科状元，所辅导的学生多次参加各类竞赛并取得了可喜成绩。

    以心换心的“心灵摆渡人”

    袁梅花特别注重情感育人，她与学生的关系亦师亦友，培养的学生重情重义。“教育是心与心的共鸣。”袁梅花随身携带的记事本里，记录着每个学生的性格特点和家庭情况。

    2024届770班男生曾子超，母亲改嫁，父亲长年在外打工，爷爷中风，奶奶80多岁了，行动不便，在这样的家庭中长大导致他一度抑郁。后来他主动向袁梅花倾诉，袁梅花从医学和心理学的角度帮他科学分析，并带他去医院看医生。同时袁梅花定期去他奶奶家给予经济上的帮助。他终于放下思想包袱，性格也越来越开朗，成绩稳步上升，后来考取南华大学。他第一时间向袁梅花报喜，表示感谢，说没有袁老师的帮助和鼓励，就不会有这么好的成绩。

    这种关爱延续到学生毕业多年后。在南部战区服役的罗泉一直记挂着恩师：“当年要不是袁老师拦住我去单招，哪有今天的军旅生涯？”而这样的牵挂，在袁梅花30年教学生涯中已成常态——她的微信收藏里存着数百条毕业生的报喜信息，书柜最显眼处摆放着学生们从世界各地寄回的明信片……　　　　　　　　　　

    文/通讯员李格天