身边的好教育
探索职业院校人才培养新模式
调整教学内容、专业与产业对接等举措让家长放心
2020年5月28日
本报记者李楠长沙报道 “今明两年高职院校扩招200万人,要使更多劳动者长技能、好就业”,2020年全国两会上,政府工作报告中关于教育的相关描述,彰显了国家继续助推职业教育发展的信心。 与此同时,近年来初中毕业生的普职分流让中职教育的重要性更加突显。如何让中职生学有所成、学有所用,如何让中职劳动者助推区域经济发展,如何让居民认可职业教育、愿意尊重孩子的潜能选择合适的中职学校……蓬勃发展中的长沙职业教育交上了自己的答卷。 与时俱进,不断更新专业调整教学内容 5月22日下午,在长沙建筑工程学校新落成的装配式虚拟仿真实训室里,建筑施工专业1809班的学生正在上一堂特殊的预制混凝土课。说特殊,是因为课堂上大家人手一台电脑,正在模拟预制混凝土的流程。一门之隔的旁边一间实训室内,安装了与施工现场同比例的实训机器与设备,在学生经过电脑模拟熟悉操作流程后,就可以到这里进行实操练习。 长沙建筑工程学校校长助理刘颖介绍,装配式施工是建筑业发展的趋势,学校于2018年在建筑施工专业中新设了装配式施工方向,又在2019年与中建五局共同研发,建造了目前的实训大楼,这也是湖南省职业院校中的首个装配式施工实训大楼。实训大楼内对建筑各环节都能够进行立体化展示。及时根据行业发展与趋势来调整专业设置,这在长沙各中职学校已是家常便饭。 5月25日,长沙汽车工业学校校长胡冬生介绍,该校将在2020年招生中增设新能源汽车维修、汽车车身修复、工业机器人技术应用三个专业。胡冬生说:“新增专业都是既基于长沙产业发展和产业链的需求,也符合市场趋势的选择。” 5月26日,长沙市教育局职成处处长范霖表示,长沙已实现由政府举办的职业院校全都建在了产业园里。从2010年起,长沙还开展了中等职业教育专业布局与结构调整优化工作,实现了职业院校与长沙“三个中心”战略、与22条工业新兴及优势产业链、与全市产业园区和工业园区深入对接、无缝对接。 作为全国首批现代学徒制试点城市,长沙还充分调动企业积极性,投身产教融合、校企合作,大胆创新长沙特色现代学徒制(预备员工制),陆续吸引了三一重工、中联重科、奔驰汽车、联想集团等近700家企业深度参与预备员工制培养。 与师俱进,双师型教师比例达64.5% 致力于让专业围着市场转,让学生毕业与就业无缝衔接的同时,对长沙职业院校的师资力量也提出了考验。据了解,自2008年以来,长沙市属职业院校共引进技能型人才600多名,目前全市职业院校专业教师“双师型”比例达64.5%。 长沙建筑工程学校教务处副主任李皑就是一名“双师型”教师,他2015年从中建五局来到学校任教,一线的从业经历让他很快就受到学生的认可与欢迎。在学校里,李皑没有停下学习与探索的脚步。据了解,每年暑假的第一个月他都要与其他老师一起,去中建五局的项目上跟岗访学。不久前,为学校成立BIM(建筑信息化模)工作室做准备,李皑全脱产两个月,完整地学习了BIM的相关知识与应用。 以前,中职生会被打上“学习不好”的标签,从而失去继续学习的动力与热情。对此,长沙为促进学生德技并修、终身发展,在全市中职学校推行“三自三成”德育模式,即一年级开展自信与成功教育,二年级开展自强与成才教育,三年级开展自律与成人教育。在持续不断的德育工作引领下,越来越多的中职生被唤醒内在潜能。 与势俱进,探索中高职贯通培养 又到一年毕业季,虽然2020年长沙中考将推迟至7月16日至18日进行,但家长们为孩子考察学校不会推迟。 长沙赵女士的儿子即将参加中考,5月25日,她向记者表示,她的儿子成绩一直不好,小升初时全家都因此而焦虑,希望他微机派位时能派入理想的学校。 赵女士透露,近来他们一边想方设法希望孩子提高学习成绩,一边也在悄悄打听长沙中职学校的专业设置、就业情况和招生录取要求。令赵女士宽慰的是,在与其他家长交流时,她发现自己看中的四五所中职学校在别人那里也有不错的口碑,家长们甚至已将这几所学校视为中职名校。 面对越来越多的认可与家长学生的选择,长沙市教育局党委书记、局长卢鸿鸣表示,立足于本地实际,长沙在职业教育的发展上进行了有益的探索和实践,取得了一些阶段性的成效。接下来,长沙职业教育将从两个方面同时发力,一方面要加强职业学校的内涵建设,探索中高职贯通培养,确保中职学生就业有门、创业有路、升学有望,把职业学校也都办成老百姓身边的好学校,提高职业教育的整体吸引力;另一方面要继续强对接、优结构,学校与市场对接、专业与产业对接、人才与需求对接,整体提升职业教育服务区域经济社会发展的能力,为长沙的经济发展提供高素质技能型人才支持。